Print This Page
Mobi-Blog is developing a web log service for mobile students in Europe. It enables students to tell their story and read about the experiences of others during their exchange programme. The collection of stories of student’s experiences tells about the great times they had, and what they got up to, as well as what was helpful in case of any difficulties. The blog is furthermore dynamically linked to a wiki-based online guide for mobile students holding practical information about different universities in Europe. Please visit us and post your story at: http://www.mobi-blog.eu. Multilingual Mobi-Blog flyer and postcards are available for download at: http://mobi-blog.eu/publicity.
Mobi-Blog sta sviluppando un servizio di web log per studenti che si spostano in Europa. Ciò permette agli studenti di raccontare le loro storie e leggerne altre relative ad esperienze diverse dalle proprie, durante il periodo di scambio. La collezione delle storie riguardanti esperienze di studenti, intende raccontare i momenti che essi hanno vissuto e quello che hanno fatto, nonchè ciò che è utile in caso di difficoltà. Il blog è per di più linkato dinamicamente con una guida online wiki-based pensata per gli studenti che si spostano in Europa; tale guida contiene alcune informazioni pratiche sulle diverse Università europee.Vieni a trovarci e inserisci la tua storia sul sito: http://www.mobi-blog.eu. Sono disponibili per il download un flyer multilingua di Moby-Blog e alcune cartoline illustrate sul sito: http://mobi-blog.eu/publicity.
The E-VITA project promotes and investigates pedagogy-driven innovation by defining new approaches to problem-based and contextualised learning. Furthermore, it facilitates knowledge-transfer mechanisms which integrate Game Based Learning [GBL] with intergenerational learning concepts. A set of games intending to increase European cultural awareness by conveying the cross-border experiences of older Europeans will be developed, allowing users to experience Europe in a time when strict travelling and migration rules, different economic and monetary systems, and intercultural uncertainty was commonplace. The games will draw on a pedagogically-driven and participatory design process, in order to create engaging and educational experiences that promote self-reflection on the achievements of the European Integration process, outside a formal instructional context.
Das Projekt E-VITA fördert und untersucht Innovationen in der Pädagogik, indem neue Ansätze für problembasiertes und kontextualisiertes Lernen sowie für einen Wissenstransfer definiert werden, die Game Based Learning (GBL) mit intergenerationalen Lernkonzepten verbinden. Eine Reihe von ‚europäischen kulturellen Spielen’ über grenzübergreifende Erfahrungen älterer Europäer wird entwickelt, die den Nutzern ein vergangenes Europa erfahrbar machen, in dem z.B. strenge Regeln für Reisen und Migration herrschten sowie unterschiedliche Wirtschafts- und Finanzsysteme und Unsicherheiten gegenüber interkulturellen Aspekten. Diese Erfahrungen ermutigen und fördern die Selbstreflexion über die Errungenschaften des europäischen Integrationsprozesses außerhalb eines formalen Unterrichtskontexts.
El proyecto E-VITA investiga y promueve la innovación pedagógica mediante la definición de nuevos enfoques para la resolución de problemas basados y contextualizados en el aprendizaje. Además, se promueven los mecanismos para la transferencia de conocimientos que integran los juegos basados en el aprendizaje [GBL] con conceptos de aprendizaje intergeneracional. Un conjunto de juegos con el propósito de aumentar la conciencia cultural Europea mediante el aporte de experiencias de los mayores europeos será desarrollado, permitiendo a los usuarios tener una experiencia de Europa cuando estrictas normas de viaje, la migración, los diferentes sistemas monetarios y económicos y la incertidumbre hacia los aspectos interculturales eran frecuentes. Los juegos se basarán en un enfoque pedagógico y diseño participativo para de esta forma crear una experiencia en la educación atractiva y que promueva la reflexión de los logros del proceso de integración europeo fuera de un contexto formal de aprendizaje.
Το έργο E-VITA προωθεί και διερευνά την ανάπτυξη καινοτομίας σε μια παιδαγωγική βάση, μέσα από τον καθορισμό νέων μεθόδων μάθησης που συνδέονται με το προς επίλυση πρόβλημα (problem-based learning) και το πλαίσια εφαρμογής της γνώσης(contextualised learning). Επιπλέον, διευκολύνει την ανάπτυξη μηχανισμών μεταφοράς γνώσης που συνδυάζουν τη μάθηση με βάση το παιχνίδι (Game Based Learning, GBL) με έννοιες διαγενεαλογικής μάθησης. Για τον σκοπό αυτό θα αναπτυχθεί μια σειρά από παιχνίδια που προσπαθούν να ενισχύσουν την ευαισθητοποίηση σε θέματα ευρωπαϊκού πολιτισμού, μεταφέροντας διασυνοριακές εμπειρίες των ηλικιωμένων Ευρωπαίων, που θα επιτρέψει στους χρήστες να βιώσουν την Ευρώπη σε μια χρονική στιγμή που οι αυστηροί κανόνες μετακίνησης και μετανάστευσης, τα διαφορετικά οικονομικά και νομισματικά συστήματα, και η διαπολιτισμική αβεβαιότητα επικρατούσαν. Τα παιχνίδια θα βασιστούν σε μια παιδαγωγικό-στραφή και συμμετοχική διαδικασία σχεδιασμού, προκειμένου να δημιουργηθούν ελικστικές και εκπαιδευτικές εμπειρίες που προωθούν την προσωπική σκέψη σχετικά με τα επιτεύγματα της διαδικασίας της ευρωπαϊκής ολοκλήρωσης, έξω από το επίσημο εκπαιδευτικό πλαίσιο.
